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长期以来,教师职后培训课程评价工作,由于没有建立科学、完善、系统的评价体系,导致课程内容的针对性和实效性不强,偏离了培训初衷;又由于课程评价标准比较模糊,使得课程评价结果缺乏足够的信度和效度.因此,构建职后培训课程评价体系,更好地适应教师的培训需求是职后培训工作的当务之急.
构建教师职后培训课程评价体系的思考
【摘 要】
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长期以来,教师职后培训课程评价工作,由于没有建立科学、完善、系统的评价体系,导致课程内容的针对性和实效性不强,偏离了培训初衷;又由于课程评价标准比较模糊,使得课程评价
【机 构】
：
上海市闵行区教师进修学院201100
【出 处】
：
中小学教师培训
【发表日期】
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2004年5期
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