巧用微课提高高中历史教学趣味性研究

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbtcdn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中历史教学中,往往由于教师没有使用恰当的教学方法,导致课堂枯燥无味,学生对历史学习的兴趣不高,影响了课堂的教学效率。由此看来高中历史课堂的教学改革迫在眉睫。在此基础上,教师可以借助微课视频这一教学工具开展课堂教学。微课视频具有灵活性和趣味性,能够丰富课堂的教学内容,拓展学生的认知思维,改善传统教育中存在的弊端,提升历史课堂的趣味性,促进历史课堂教学效率的提升。
其他文献
为了更好继承和发扬优秀的中华民族传统文化,我们要重视与提高幼儿国学启蒙教育。现阶段幼儿国学启蒙教育存在着一些问题,笔者有针对性地设计了新的幼儿国学启蒙体系,使教师团队拥有较为统一国学素养,让幼儿、少年学习更多更全面国学教育,以提高全民国学素养。
高中英语阅读教学可以为学生提供多样化的学习资料,增加学生的知识储备,引导学生自主获取更多新的知识,提升综合能力。在阅读教学过程中,英语教师应将阅读资料中出现的知识点进行构架整理,使学生可以快速掌握阅读技巧,获取知识。以学科核心素养为基础,锻炼学生的阅读能力和对知识的思考能力,提升学生英语阅读兴趣,使学生积极主动地探索英语知识,了解中英文化差异,积累阅读素材,为后续的英语听、说、读、写训练奠定基础。
对于高中阶段来说,数学这门学科是非常重要的。通过学习数学,不仅可以加强学生的逻辑思维能力和计算能力,还有利于培养学生的理性思维。其中,核心素养作为高中数学教学中的重要部分,应该要受到更多教师与学生的重视。随着新课程改革的不断深入,高中数学的核心素养在教学中的价值越发凸显,这不仅有利于学生形成正确的数学观,还有利于更好的实现教学目标。
数学作为一门极为重视思维逻辑的学科,其抽象的特质中蕴含着无尽的丰富内涵。随着时代的飞速发展与进步,为了顺应新课改革教育的方针,我国对人才的培养提出了更高标准,要求在初中数学教学中以提升学生的数学学习能力为基础目标。教学过程中重视对学生的正确引导,引领学生切身感受数学知识中的魅力,从数学素养、数学思维、数学心理等方面全方位发展学生,并融合中华传统文化的元素,提升学生数学学习能力的同时也对其进行良好的情感教育。本文就针对如何在初中数学教育中渗透中华传统文化展开实践研究。
数学学科的核心素养集中体现了数学教育育人的价值,集中体现了数学课程的教学目标,发挥着基础性、发展性、选择性的作用。在高中数学教学中发展学生的数学核心素养,有利于促进学生学习高中数学知识,利于提高高中学生用数学知识解决问题的能力,有利于促进高中数学教育。
平面向量是高中数学教学中的重难点,也是高考必考知识点,学生可以应用平面向量进行拓展延伸,解决很多类型的数学问题,由此可见平面向量的教学质量直接影响学生的数学综合水平。在以往的数学课堂上,学生对于平面向量的学习存在一定的困难,在定义理解和具体应用上都存在问题,针对当前这一问题,教师要充分利用信息技术来改善这一教学困境,做好向量教学设计,针对信息化环境下高中平面向量课堂教学的设计方式展开研究。
在过去,思想品德课程的重要性未能凸显,教学方法未能得到更新,无法实现学生道德修养、学习能力的提升。如今,各种全新的教学方法应运而生,需要教师重视教学方法的选择外,还应当重视作业的精细化管理,设计不同类型的作业,促进学生的发展和进步。
高中阶段的数学学科学习对于学生各方面能力的要求越来越严格,随着素质教育进程的不断推进,教师在教学过程中对于教学方法的创新必须要有持续性。近年来数形结合思想在数学学科学习中的有效实践,让学生在数学学习中的积极性得到了充分的调动,将更多的数学知识内涵形象的展示出来,让学生更加深刻的领悟到数学世界的奥秘。本文从高中数学教学中数形结合思想应用的优势入手,探讨分析了如何在高中数学课堂上高效利用数形结合思想开展课堂教学。
随着国家经济水平的提高,教育在社会中的关注度越来越高,人们把目光更多的放在了教育上。进入新的教育阶段,国家对教育进行了改革,制定的新课标,新课标在初中生物方面的要求,就是初中生物教师们应当将生物教学生活化,教学不能脱离生活实际,要以学生周边的实际物体作为例子。让学生能够感知生活中的生物,能对生命的价值有着进一步的认识。
从专业教育教学角度出发来进行分析,情感教育旨在倡导以人为本,增强师生不同情感间的互动交流,把开展学生情感教育活动融入日常教学中,从而真正切实达到学校开展学生情感教学的最终教育目的。本文主要是从立足于当前我国初中语文教学角度,分析当前我国初中语文教学中在情感教育中的教学策略,希望对其教学具有一定的教学参考价值。