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一、加强课前预习的养成和反馈 通过自学，从书本上主动获取一些知识，是学生自主学习态度的一种体现。所以，加强课前预习的养成和反馈，是培养学生从小自主学习的重要途径。教学“比例尺”，课始，我们可以先要求学生小组内交流预习情况：通过预习，你发现什么？然后汇报。
培养学生自主学习能力的几种方法
【摘 要】
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一、加强课前预习的养成和反馈 通过自学，从书本上主动获取一些知识，是学生自主学习态度的一种体现。所以，加强课前预习的养成和反馈，是培养学生从小自主学习的重要途径。教学
【机 构】
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江苏泰州市口岸中心小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2015年10期
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