一般认为，教育机智是教师对学生行为和心理的敏锐干预，是其良好的综合素质和修养的外在表现，是娴熟地运用综合教育手段的临场智慧和能力的表现。运用它，会变被动为有利，取得理想的教育效果。多数教育家认为：教育机智是教师对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。这里的“恰当处理”，也仍然强调效果。但是，在教育实践中，去具体界定，却并非易事。下面的案例就曾使我困惑。 案例一： 那一年，我（冯兆海
一、何为“破窗理论” 美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区;而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚,停放在相对杂乱的布郎克斯街区。结果,停放在中产街区的那一辆,过了一个星期还完好无损;而打开顶棚的那一辆,不到一天就被偷走了。于是,詹巴斗又把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃,结果刚过了几小时,这辆汽车就不见了。
目前中等职业教育已进入蓬勃发展时期，中专学校培养的学生毕业后，大多会直接走上工作岗位，学生职业道德的好坏，将直接影响到其所在单位的形象乃至社会经济效益。因此，如何加强中专
在中专物理教学中合理运用一些教学方法,从而培养学生学习物理的兴趣,最终帮助学生提高自身的学习能力。
研究了一种利用冲击波作用光子晶体产生蓝光的新方法.通过模拟光子晶体受冲击波作用后折射率的变化,对470nm蓝光,设定光子晶体的参量,研究了冲击波引起光子晶体带隙的变化,计
词汇教学在英语教学中至关重要。本文依据英语词汇学及词汇教学原则以及中专英语教学中存在的问题，探讨改进中专英语词汇教学的方法。
目前,我们幼教老师发现了这样的现象：许多家长都在打听哪里有较好的早期教育机构,说6个月到6岁是大脑发育的最佳时期,所以想在这最佳时机里充分挖出宝宝的潜在智力。我想,注重