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本文针对近年来石油类专业毕业生出现的问题，提出了教师引导和学生自导的课堂教学模式，并配合以课题形式进行课下训练的学习方式，提高了学生的学习主动性，锻炼了学生的动手能力、创新能力和综合协作能力，最后以PPT形式进行答辩的考核方式，真正让学生从知识的储存者变成了知识的运用者。
测井专业课导向学习及考核评价方法探析
【摘 要】
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本文针对近年来石油类专业毕业生出现的问题，提出了教师引导和学生自导的课堂教学模式，并配合以课题形式进行课下训练的学习方式，提高了学生的学习主动性，锻炼了学生的动手能力、
【机 构】
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中国石油大学〈华东〉地球资源与信息学院
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2010年21期
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