【摘 要】
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＂情商理论＂研究的是以人的情绪为研究对象的自我了解、自我激励与自我管理等问题,这将我们的课堂思考点导航到了＂人之情绪＂这个关键点上。教学不同于任何工作,因为它的服务对象是
【机 构】
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广东佛山市禅城区教育发展中心教研室
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＂情商理论＂研究的是以人的情绪为研究对象的自我了解、自我激励与自我管理等问题,这将我们的课堂思考点导航到了＂人之情绪＂这个关键点上。教学不同于任何工作,因为它的服务对象是各具特色、情感丰富的学生,而非冷冰冰的物体。丰富的情感、复杂的情绪是人独有的特征,是人的一切外在表现的内在因素,关注学生的情绪问题是课堂的育人之纲,即学生的情绪是纲,纲举目张。
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