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通过调研发现,少数民族汉语教学仍存在着三大弊端--传统的汉语教学模式、教师的专业素质参差不齐及教学资源没有被充分利用.本文从学习新的教育理念,提高教师自身的专业素质,加强师资培训,科学、合理安排教学时数,吸取先进的教学经验和成果等方面探讨解决汉语教学现存的三大弊端的对策.
浅议少数民族汉语教学现状
【摘 要】
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通过调研发现,少数民族汉语教学仍存在着三大弊端--传统的汉语教学模式、教师的专业素质参差不齐及教学资源没有被充分利用.本文从学习新的教育理念,提高教师自身的专业素质,
【机 构】
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新疆轻工职业技术学院伊宁卫生学校;
【出 处】
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高校招生(理论研究)
【发表日期】
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2010年4期
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