【摘 要】
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高职院校要为国家培养高素质技术技能人才，这就要求高职学生不仅要掌握专业技术技能，还要具备良好的道德素养，肩负着服务人民奉献社会的社会责任。但当前部分高职学生普遍存在过多注重个人利益的错误思想，缺乏社会责任感引发了社会的高度重视。本文首先从三个方面分析了新时代高职院校学生社会责任感培育的意义，结合实际明确了存在的问题，最后从学校、家庭和学生三个层面的具体措施培育高职学生社会责任感。
【基金项目】
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2021年度山东省教育教学研究课题“新时代高职院校学生社会责任感培育路径与实践研究”（2021JXY090）；
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高职院校要为国家培养高素质技术技能人才，这就要求高职学生不仅要掌握专业技术技能，还要具备良好的道德素养，肩负着服务人民奉献社会的社会责任。但当前部分高职学生普遍存在过多注重个人利益的错误思想，缺乏社会责任感引发了社会的高度重视。本文首先从三个方面分析了新时代高职院校学生社会责任感培育的意义，结合实际明确了存在的问题，最后从学校、家庭和学生三个层面的具体措施培育高职学生社会责任感。
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