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在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是语文教育的缺憾。所以,基础教育阶段应该加强本土文化教育。本文主要探讨陇东本土文化作为校本课程资源的价值所在,其次尝试构建了校本课程的实施方案。
本土文化与校本课程
【摘 要】
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在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是语文教育的缺憾。所以,基础教育阶段
【机 构】
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甘肃环县教研室,西北师范大学文学院
【出 处】
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青海师专学报.教育科学
【发表日期】
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2006年06期
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