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我校“三五五”课堂教学模式中的五个教学环节是“自主学习→交流探究→成果展示→教师点拨→巩固提升”。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。那么，实现自主学习这一目标的关键是什么呢？笔者认为是有效预习。本文先明确了数学学习中预习的重要作用，并通过日常教学中预习存在的问题分析了原因，针对性的提出了数学预习要注意的几个问题，最后对数学课的有效预习方法做了归纳。