【摘 要】
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高校思想政治理论课应遵循主客体认同相结合规律,构建思政课教学良好开端;遵循知识传授与价值观教育相结合规律,实现“思政课程”与“课程思政”的完美结合;遵循理论与实践相
【基金项目】
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国家社科基金项目《引导少数民族青年学生坚定“三个自信”的途径研究》(15XKS035)阶段性成果之一
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高校思想政治理论课应遵循主客体认同相结合规律,构建思政课教学良好开端;遵循知识传授与价值观教育相结合规律,实现“思政课程”与“课程思政”的完美结合;遵循理论与实践相结合规律,让思政课焕发蓬勃生机;遵循量变与质变相结合规律,培养青年学生在思想升华中“精神成人”。这样才能提升思想政治理论课的亲和力、科学性和实效性。
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