【摘 要】
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对初中生的有效数学学习实践活动进行深入综合性剖析,会发现能够有效学习数学的初中生都有一个共性,即他们的问题意识比较强,善于基于一个数学知识点进行独立思考,而后提出一
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对初中生的有效数学学习实践活动进行深入综合性剖析,会发现能够有效学习数学的初中生都有一个共性,即他们的问题意识比较强,善于基于一个数学知识点进行独立思考,而后提出一系列相应的问题,并在问题的驱动下去寻求解决问题的思路和答案。为此,初中数学教师要重视学生问题意识的培养,在教学活动中采取有效策略,从问题出发引导学生探究思考,进而敢于质疑和另寻思路解决问题,那么,学生的数学学习能力就自然而然得以提升。
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曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”其中蕴含的是个体对更完善的人格的追求，是对社会中所体现的集体人格的期望，是理想化体现。如何将这向往和追求转换为现实，真真切切体现在现实生活中呢？方法唯有吾日三省吾身。 人生中的吾日三省数不胜数，渗透在生活的一点一滴中。我觉得，“省”即反思，就是为了更好地实现个人的既定目标。 有专家这样定义教学反思：教师的教学反思，是教师组