1982年，我从农村来到县里最好的高中——平湖中学求学。
　　由于家庭经济困难，一年后，我决定辍学，去学一门手艺养家糊口。语文老师兼班主任梁种玉得知这一情况后，就在农业劳动课的田埂上找我谈话，鼓励我坚定信心，克服困难，完成学业，争取更大的发展。
　　在老师的帮助下，我申请了学校的助学金，学校又减免了我的部分学杂费，我得以顺利地完成高中三年的学习。
　　 梁老师为什么会这么关心我？可能是发现了我这棵对写作有浓厚兴趣的幼苗，决意要做一个园丁栽培我吧！他开始手把手教我改作文，与我一起分析好作文应写什么、怎么写，反复强调作文要有真情实感，只有感动了自己，才能打动别人。
　　记得当时，我根据上学路上遇到的真实故事，对人物与情节做了一定的艺术虚构，写就了《风雨无情人有情》的散文。梁老师读后很是感动，认为题材好、情感真、立意深，是篇可以改好的文章。于是便和我一起利用四个晚上分析探讨如何在形式结构、文学色彩上下功夫。最后经过五次修改，文章拿去参加县里的中學生作文比赛，得了第一名。这篇文章还发表在了《中学生天地》上，被转载了十多次。
　　后来，我以三位中学语文老师为原型，写了散文《教我采花酿蜜的人》，去参加县里的中学生作文大赛，又得了第一名。
　　1985年，我如愿以偿地考入了杭州大学地理系。此后，从事的工作虽与写作无关， 但高中种下的写作梦至今仍熊熊燃烧。