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阅读能力主要表现为阅读的选择、信息量的获取广度、文本理解的准确程度、理解过程中的建构水平等等,阅读能力属于技术层面;阅读品质属于心理层面,包括阅读兴趣、阅读的专注力、阅读卫生、阅读方法、阅读习惯等等。语文教学中倡导运用深阅读,适度运用浅阅读,有利于阅读教学整体效能的提高。
文本的深阅读与浅阅读探析
【摘 要】
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阅读能力主要表现为阅读的选择、信息量的获取广度、文本理解的准确程度、理解过程中的建构水平等等,阅读能力属于技术层面;阅读品质属于心理层面,包括阅读兴趣、阅读的专注
【机 构】
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江苏淮阴师范学院中文系,
【出 处】
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山东文学
【发表日期】
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2009年12期
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