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校本教研的背景1.精准教学：教改的呼唤我校是一所新学校,教师和学生生源基础较好,根据校内师生的调查发现,教学上存在着＂先教后练＂＂以教定学＂等问题,具体表现为根据经验来进行课堂教学,课堂无法实现因材施教,课后作业批改机械、分析粗糙、不够精准,总体效率有提升的空间。从学生学习来看,学习缺乏预习、接受式学习占主导、课堂思维固化、学习方法缺乏支撑。