论文部分内容阅读
在新课改的教育背景下,对小学语文课堂也提出了新的要求,要求学生不仅要在语文课堂上学习到最基础的语文理论知识,还要助力小学生语文学习兴趣养成,同时促进学生养成良好的文化思维。这就需要教师在基于“学习共同体”基础下,构建小学语文高效课堂。本文将探讨基于“学习共同体”的小学语文高效课堂构建的重要性,以及基于“学习共同体”的小学语文高效课堂构建的具体策略。