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小学语言课程标准明确要求:小学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.朗读涉及到小学生对课文思想内容的领悟和对语言艺术再创造的能力,教学中有一定的难度.实践中,利用多媒体强化朗读训练,效果明显.下面,便以《卖火柴的小女孩》一课为例进行浅谈.
浅谈如何利用多媒体强化朗读训练
【摘 要】
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小学语言课程标准明确要求:小学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.朗读涉及到小学生对课文思想内容的领悟和对语言艺术再创造的能力,教学中有一定的难度.实践
【机 构】
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湖南省宁乡县双江口镇白玉学校
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年5期
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