拨动心灵琴弦 奏响心灵之歌——小学作文教学之情感培养

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hotheart2009
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积极的情感能产生情感驱喜,爱学生所爱,做学生所做,写学生所写,能使教师更有动力鼓舞人们去行动,产生情感效能。小学阶段,孩子们正处于对一切事物的初步认知阶段,容易对新鲜事物产生喜、怒、哀、乐、厌等不同的情感体验态度,寻找孩子那心灵深处的情感与感动进行分析。
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