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按照卓越工程师教育培养计划试点专业的发展要求,长春工业大学测控技术与仪器专业针对应用型人才培养开展培养方案改革,进行具体的培养目标、人才培养方案的设计思路、实践教学体系和课程体系的设计,通过对2015级本科生的培养,对比本专业前十年人才培养取得了良好的效果。
测控技术与仪器专业应用型人才培养模式探索
【摘 要】
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按照卓越工程师教育培养计划试点专业的发展要求,长春工业大学测控技术与仪器专业针对应用型人才培养开展培养方案改革,进行具体的培养目标、人才培养方案的设计思路、实践教
【机 构】
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长春工业大学电气与电子工程学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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吉林省教育科学研究领导小组办公室吉林省教育科学规划课题“测控技术与仪器专业应用型人才培养模式的研究与实践”提供的支撑帮助，项目编号：ZD16027;吉林省高等教育学会“新工科背景下研究生实践创新能力培养模式研究与实践”提供的支撑帮助，项目编号：JGJX2018D86;吉林省教育科学规划课题“面向创新能力培养的地方工科大学实践教学体系改革研究”提供的支撑帮助，项目编号：GH16185
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