【摘 要】
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该文以西部某高职院校学前教育专业为例,通过调查合作单位、用人单位对学前教育毕业生的认同情况,研究人才培养质量的不足与改进方法.调查结果显示:幼教机构对学前教育专业人
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校,四川绵阳 621000
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该文以西部某高职院校学前教育专业为例,通过调查合作单位、用人单位对学前教育毕业生的认同情况,研究人才培养质量的不足与改进方法.调查结果显示:幼教机构对学前教育专业人才培养质量整体比较满意;思想道德和职业技能认同度较高;专业理论情况、稳定与发展情况认同度相对较低;有关于专业理论总结与运用等综合素养评价相对较低;优化课程体系、改革实践教学方法、加强文字总结能力的培养,有利于提高人才培养质量.
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