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“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”随着信息技术教育的普及和新课程改革的全面实施,运用多媒体培养小学生习作能力的研究,既是对新课程改革内容中重难点的突破,又是在新时期对学生习作能力的培养。结合在现代信息技术背景下习作教学实践,我们将会做到:一、合理利用多媒体减少选材难度。二、合理利用多媒体扩大学生作文的选材范围。三、合理利用多媒体增强了素材的形象感染力。四、合理利用多媒体改变学生的写作方式。