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自主、合作、探究性学习不但关注学生认知结构的发展及问题解决．更关注学生的学习过程．关注学生学习过程中的体验与感受．关注学生学习的创造性与主体性人格的培养。小学教师在基础教育课程改革中．要积极倡导学生主动参与的自主、合作、探究等多样化的学习方式，不断提高教学水平。
在新课改中培养学生多样化的学习方式
【摘 要】
：
自主、合作、探究性学习不但关注学生认知结构的发展及问题解决．更关注学生的学习过程．关注学生学习过程中的体验与感受．关注学生学习的创造性与主体性人格的培养。小学教师在基
【机 构】
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通渭县文庙街小学
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
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2006年04B期
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