【摘 要】
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本文认为古诗教学要做到以学生为主体,要以多形式、多渠道的指导激发学生对古诗文进行背诵、理解和运用的热情,让学生尽情地在诗海中遨游。
This paper argues that the tea
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本文认为古诗教学要做到以学生为主体,要以多形式、多渠道的指导激发学生对古诗文进行背诵、理解和运用的热情,让学生尽情地在诗海中遨游。
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