商业模式视角下的设计类杂志比较研究——以《BRAND》和《NOVUM》为例

来源 :设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tnnd3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科技技术的不断提高,新媒体对纸质杂志带来了前所未有地冲击,《BranD》杂志和《Novum》杂志仍受广大设计师及艺术爱好者的爱戴,说明该两本杂志独特的设计理念和成功的商业模式值得我们深入探讨。通过对中国《BranD》与德国《Novum》的设计类杂志进行比较研究,分析两本杂志的异同点,探讨该两本杂志在不同商业模式的视角下所导致其设计风格、版式内容、工艺材质的不同,并使用商业模式画布工具对《BranD》和《Novum》进行商业模式分析。最后归纳出两本杂志在设计与商业模式之间的关系,不同的商业模式是如何指导杂志进行具体设计的,挖掘设计类杂志在商业上更多的可能性。
其他文献
<正>我叫杨应海,是国家能源准格尔能源集团黑岱沟露天煤矿供电队维修班组班组长。我们班现有成员36名,其中党员6名,技师2名,共分6个作业小组。主要负责移动站、开关柜、箱变等76台供电设备的维护、检修和移设工作,采区内115公里电缆线路的维护检修,
期刊
HSE管理体系的核心为健康、安全、环保,是石油行业未来发展的必然趋势,如何在我国石油企业安全管理中应用HSE管理体系,是当前面临的重要问题之一。本文结合实践探讨了我国石油企业HSE管理体系实施中存在的问题,并给出相应对策。
班组是企业的核心构成,是企业发展的核心力量,如何对班组进行管理是确保企业发展的关键。班组激励机制建设、班长个人素质培养、学习型班组的创建是班组发展过程中的三要素。只有在优化班组激励机制,提高班组长的综合素质,创建学习型班组,重视员工技能培训,强化员工学习能力,并为他们提供良好的学习环境等方面进行创新,才能形成新型班组管理模式,确保生产装置高效运行和企业可持续发展。
随着电网规模的日益壮大,班组作为企业生产经营活动最基层组织,暴露出诸多问题亟待解决,不同的管理模式下班组的管理水平参差不齐,通过以"标准化+"为引领的班组建设对标管理,发挥标杆班组示范作用,将生产安全等工作作为班组建设的出发点和落脚点,开展对标活动,展示好经验、好做法相互学习,不断树立新的标杆,不断评估差异,深入查找企业基层班组管理存在的空白点,优化与实践创新班组管理的措施和手段,不断检验各项保障
<正>金秋十月,党的二十大胜利召开。辽宁省沈阳市生态环境保护综合行政执法队(以下简称综合执法队)以党委理论学习中心组专题学习和党支部“三会一课”“主题党日”等多种形式,掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。积极发动广大党员干部把学习党的二十大精神的思想自觉,转化为立足生态环境执法岗位、打好污染防治攻坚战的行动自觉,忠诚履职,勇于担当,清正廉洁,积极作为,为推动新时代东北振兴作出积极贡献。
期刊
随着新课程改革的不断深化,英语阅读教学的模式也在不断发生转变。绘本阅读教学是小学阶段英语阅读教学的热门类型,绘本图文并茂的特性便于小学生理解,能够充分锻炼学生的阅读能力,培养其阅读技巧,并且极大地调动起学生的阅读兴趣。本文旨在探究是否能够利用翻转课堂教学模式设计小学阶段的英语绘本阅读课,使之加强学生的自学能力,转变教师在英语教学过程中的领导者地位,给予学生充分锻炼自身英语学习能力的机会。为此,分析
<正> 5000吨级近海干货轮“浙鹍号”于十月八日在武昌造船厂顺利下水了。5000吨“浙鹍号”是武船建厂以来建造的最大吨位船舶,也是目前长江中、上游一带内河船厂首次建造的第一艘海轮。“浙鹍号”与正在建造的“浙鹏号”是武船为浙江航运公司承造的两艘姊妹船。全长105.315米、最大宽度16米、吃水6.5米,排水量7466.5吨、主机马力5000匹、航速13节、续
期刊
<正>《普通高中物理课程标准》(2017版)凝练了物理学科核心素养四个方面。其中"科学探究"在该书中被提及次数最多,共66次。"课程标准"指出,"在高中物理课程中,应注重科学探究,尤其应注重物理实验,这在培养学生的探究能力和科学态度等方面具有重要作用。"本文以《变压器》教学为例展开分析,在实验探究教学中做出一些尝试,以期对物理实验探究教学提供一些参考。一、教材分析1.变压器的教学要求
期刊
随着特征尺寸(CD)的不断减小和套刻精度的不断提高,对AMC(气相分子污染物)引起的污染问题越来越重视。投影光刻机中对AMC的浓度的控制,通常使用高纯气体(如高纯氮气、超洁净干空气、超洁净湿空气等)"气浴"吹扫关键元器件,可有效阻断AMC的扩散、稀释AMC的浓度。阐述超洁净湿空气在投影光刻机中的应用以及超洁净湿空气的制备、湿度控制方法等。通过实验分析影响湿度控制的主要因素。
在课程思政融入本科教育的大背景下,将课程思政融入高级财务管理专业教学,是提升财务专业本科人才培养水平的重要方式。构建高级财务管理课程思政教学体系,明确课程思政目标,确立专业理论与课程思政结合点,筛选合适案例进行讲解,能够充分调动学生的学习积极性,有助于提升课程思政教学效果,实现高级财务管理课程思政与专业知识的融合。同时,打造课程思政教学团队、完善教学体系设计、丰富教学与考核形式是高级财务管理课程思