高校气象学课程开放式教学模式研究

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在高校气象学课程教学过程中,继续采用传统课堂教学模式不仅限制了教师教学能力的发挥与提高,也影响了学生学习知识的兴趣和效果。本文在借鉴开放式教学模式的教育理念基础上,结合气象学课程的特点,提出从教学素材、方式、活动的组织和评价考核几个方面,试行开放式教学模式,来充分调动学生学习的积极性、自主性,不断挖掘师生的潜能,提高师生综合素质。
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