【摘 要】
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教研员不仅是一个地方学科教学教研的带头人物,更是将课程目标落实到课堂教学的关键人物。随着课程改革的逐步深入,基础教育从核心理念到培养目标、从课程结构到教材体系、从
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教研员不仅是一个地方学科教学教研的带头人物,更是将课程目标落实到课堂教学的关键人物。随着课程改革的逐步深入,基础教育从核心理念到培养目标、从课程结构到教材体系、从教学方式到评价手段,都发生了深刻的变化。面对这样的变化,教研员就应不断提升自己的专业素养,与时俱进,厚积薄发,成为课程与教学理论的研究员、
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该研究通过隐匿型出血所致隐匿型胎盘早剥病历的观察分析归纳总结了对此类型的胎盘早剥的诊断要点,及与先兆早产,临产的鉴别诊断,以共同提高妇产科医生对隐匿型胎盘早剥的诊
目的为了进一步了解基层医院抗菌药不合理使用情况，为加强抗菌药物使用的监管力度，促进其合理使用。方法抽取我中心2012年1-12月门诊西医处方，判断不合理应用抗菌药的处方，计算其
一、引起认知矛盾，激发学生的思维潜能 现代心理学研究表明，在课堂教学中设置认知冲突，可以为学生提供真实的学习背景，模拟解决实际问题的过程。 如在质量守恒定律的教学过程中，通过白磷在密封的容器内燃烧及硫酸铜与氢氧化钠溶液反应前后物质质量不变的实验得出了质量守恒定律，并强化学生对有气体参加的化学反应也同样遵循质量守恒定律的理解，接下来进行以下提问：①镁带燃烧时，生成的固体物质的质量与镁带质量关系如
目的探讨观察紫杉醇脂质体联合顺铂治疗晚期食管癌的临床疗效和不良反应。方法收集该院晚期食管癌患者40例,将其随机分为实验组和对照组,实验组患者采用紫杉醇脂质体联合顺铂
目的探讨术区酒精脱脂联合常规碘伏消毒对术后切口感染的影响。方法对2012年1—12月在该院接受手术治疗的1 078处手术部位随机分为两组,对照组采用常规碘伏消毒,实验组在常规
端粒酶telomerase,TLMA）是基本的核蛋白的逆转录酶,而且端粒能够在不同的物种细胞中进行保持染色体的稳定性与细胞的活性.在肿瘤组织中,TLMA是否能够正常的表达一直是医师们关
目的 针对糖皮质激素治疗内分泌病症的临床效果进行分析探讨.方法 选取该院30例内分泌的患者作为研究对象,针对他们的不同病症给予不同的糖皮质激素治疗,然后观察他们的临床
记得那年从浙江回到故乡是在九月，几日里雨断断续续下个不停，顿感九月初的故土已秋意渐浓。回到家，第一件事儿是被告知最爱的苦瓜还未下架，自家菜园的架子上还悬挂着几根。老妈说，离枯藤再有一个月吧，也就再能吃上一轮，有幸赶上很是开心。 其实，小时候的自己特讨厌吃苦瓜，就像讨厌喝药丸一样，因为它们有一个共同点，就是苦。我一直好奇那苦味是从哪里来的，为什么可以那样苦呢。初二时，又到了秧苗快抽穗的时节，正值苦
阅读教学从本质上讲，是阅读主体与阅读客体相互作用的过程。如果我们从哲学的角度来思考，那么它的价值就是指阅读教学的客体满足阅读教学主体需要的程度。判断阅读教学的价值，要根据主体的需要以及客体对主体需要的满足程度。这里，我们要把握三点： 一、阅读教学的主体是谁 从教学的双边活动来看，教师是教的主体，学生是学的主体。但是，从阅读教学的具体过程来看，双主体并不总是平行发展的，而往往是教师主体从属于学生
目的 研究老年胸部肿瘤放化疗对心电图的影响.方法 选择该院就诊的150名胸部恶性肿瘤患者的临床资料,按照治疗方式不同分为CTX（环磷酰胺化疗）组、RT（放疗）组以及CTX＋ RT（环磷酰胺化