【摘 要】
：
为了探讨社交媒体使用对大学生主观幸福感的影响,以及本土心理资本在其中的中介作用,本研究采用社交媒体使用量表、本土心理资本量表和主观幸福感量表,对江西某高校的548名大
【机 构】
：
九江学院, 江西 九江332005
论文部分内容阅读
为了探讨社交媒体使用对大学生主观幸福感的影响,以及本土心理资本在其中的中介作用,本研究采用社交媒体使用量表、本土心理资本量表和主观幸福感量表,对江西某高校的548名大学生进行问卷调查.结果表明:社交媒体使用能够显著正向影响大学生的本土心理资本,相对基于社交的社交媒体使用,基于内容的社交媒体使用对事务型心理资本和人际型心理资本影响更大;基于内容的社交媒体使用和基于社交的社交媒体使用通过事务型心理资本的完全中介作用对大学生主观幸福感产生影响;事务型心理资本和人际型心理资本能够显著正向影响大学生的主观幸福感,相对于人际型心理资本,事务型心理资本对大学生主观幸福感影响更大.
其他文献
[摘 要]从新农科视域下多维协同的通专融合人才培养模式的理论建构、实践与思考等方面展开探索，以培养“知农”“爱农”，德智体美劳全面发展的学术型、复合型、应用型农林人才的培养目标为导向，吉林农业大学在实践中以大类招生培养改革为实施核心，以与农科院所、龙头或高新企业、贫困县等多家单位或部门联合共建的吉林省长白山创新学院、现代产业学院等为多维协同载体，实施以“订单式”为主的农科生培养方式，探索构建多维协
作为国家有效应对重大公共卫生突发事件而采取的一种特殊教育举措,“停课不停学”一时间化解了由疫情给广大学子带来的学习困扰,产生了一定的“抗疫力”.为掌握本班学生在疫
[摘 要]习近平总书记关于幼儿教育的重要论述是在新时代中国特色社会主义教育实践沃土中发展起来的，其思想渊源萌发于对人的全面发展的内在要求，萌发于践行社会主义核心价值观的要求及实现“中国梦”对人才的要求。其深刻内涵着重体现于促进全面发展的教育目的观、幼儿为本的教育主体观、三方协作的教育方法觀和科学合理的教育评价观。挖掘习近平总书记关于幼儿教育论述的时代价值，可为新时代幼儿教育实践指明方向，丰富中国特
我国语文教材的“单元主题”直观地呈现出语文教育的“人文性”.以大陆与台湾地区基础教育6套语文教材的656个单元为计量单位,建设二级标注的人文主题语料库,从数量、年级序
[摘 要]当前，培养反思性实践者已成为高校学前教育专业人才培养的共识。美国在如何培养学前教育反思性实践者方面积累了丰富的经验，反思性实践者成为学前教育专业培养目标的核心内容，反思性实践课程在专业学习中得到强化和落实，形成了协同合作的工作体系。我国虽然已认识到培养反思性实践者的重要性，但在教育政策中的培养目标没有得到充分落实，反思性实践课程的构建与实施没有得到足够重视，协作式人才培养工作体系还没有完
[摘 要]长江三角洲区域一体化发展已上升为国家战略，其高等教育区域整合发展进入了新时期。基于区域整合理论，分析长三角高等教育区域整合的经济、教育、政治、科技、文化和社会发展等逻辑，从制度、资源和空间三个维度分析长三角高等教育区域整合中存在的一些障碍，如条块行政制度壁垒、高等教育资源同质同构、规模质量不协调以及省域空间界限未打破等。要根据各地资源禀赋及其他相关条件，在尊重各自客觀差异现实的基础上，三
摘要：异步在线讨论环境是支持学习者在线交互的有效工具，对于在线教学的成功开展至关重要。作为传统异步在线讨论环境的主要代表，线程式论坛存在难以维持焦点式讨论、促进交互式对话、支持观点整合、提供情感线索、实现跨情景讨论、促进知识消费和吸引学生深度参与等缺陷，可支撑高质量在线讨论的新型异步在线讨论环境研究成为热点。梳理国际相关成果后发现，新型异步在线讨论环境的应用图景表现为：以限制性环境促进知识整合与协
针对当前高校足球教学中存在的教学目标形式化、教学环境分散化等问题,高校领导应当积极响应国家政策,重视和完善高校足球管理机制,加大宣传力度,普及高校足球运动,为大学生
[摘 要]产教融合背景下应用型本科高校转型是社会发展和产业升级的需要，是教育改革和人才供给的需要，是促进职业教育产教融合发展的需要。针对当前应用型本科高校在转型过程中存在的问题，提出今后应重点把握本科高校转型发展定位，建立健全高校转型发展制度框架，着力推进高校体制机制创新，努力构建产教融合发展通道及优化提升高校师资队伍建设的发展策略，以期为应用型本科转型发展提供理论依据和决策参考。 [关键词]产
在线学习资源是在线学习中教学内容的重要载体,其合理设计和应用被认为与学业情绪及学习效果密切相关,但其中隐含的影响机制仍缺乏系统研究.“控制—价值理论”能全面反映在