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在高等特殊师范教育中,手语是专业课程。在手语教学中,应积极引导学生学习手语的热情,注意教学内容的价值取向,尊重学生学习的独特体验,掌握手语交流的学习方法。充分运用以教师为主导,学生为主体,训练为主线的"三主"教学模式,提高高校学生学习手语的效率。
浅谈如何提高高校学生学习手语的效率
【摘 要】
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在高等特殊师范教育中,手语是专业课程。在手语教学中,应积极引导学生学习手语的热情,注意教学内容的价值取向,尊重学生学习的独特体验,掌握手语交流的学习方法。充分运用以
【机 构】
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江苏省南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年03期
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