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加强数学实践活动,促进学生自主发展.让每一名学生在＂自主探索、合作交流＂中,学会学法,提升学力;让每名学生在＂差异发展、体验成功＂中,学有特长,发展个性,从而达到＂教是为了不教＂的最终目标.为此,围绕学校主课题,结合《认识厘米》的教与学,从教学设计、教学片断和教学反思三个维度谈谈：只有让数学走进生活,学生才会＂愿学、乐学＂的思考与实践.