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情境教学是在实际教学活动中，教师充分利用教材中涉及的形象、故事或者文化意象有目的地创设典型场景，激发学生的学习热情，帮助学生理解教材，进而把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。情境教学的目的在于让学生学习知识的同时，心理机能也得到相应的发展与提高。可以说，情境教学的核心在于激发学生的情感。因而，在高中历史教学中，将情境教学与情感教育相结合势必会带来“双赢”的效果。本文拟从情境教学与情感教育相结合的必要性及意义入手。探讨二者结合的策略，以期为相关研究提供一些有益的参考。