新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动。英语课堂教学是一种多层次,多功能,综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。尤其对于初二年级学生来说,既不像初一学生那么稚嫩,对英语一知半解而又怀揣强烈的好奇心,又不如初三学生那么成熟、懂事,以及那么大的升学压力。从教材编排来看,初二英语教材的容量是最大的,学好初二阶段英语对于整个初中阶段的学习至关重要。 一、平等对待每一个学
探究既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。在科学探究活动中，我们要让学生在潜移默化中掌握学习科学的本领，乐于探究，在科学活动中发现，在生活科学中应用拓展，在探索中学习体验
目的：观察Smad4、上皮型钙黏蛋白（E-cadherin）及β-连环蛋白（β-catenin）在胰腺癌组织中的表达,探讨Smad4在胰腺癌侵袭和转移过程中的作用机制。方法：构建胰腺癌组织芯片,采用免疫
目的：从人类乳腺癌耐多柔比星细胞株细胞（MCF-7/Adr）中克隆CD44基因并构建CD44基因真核表达载体pcDNA3.1-CD44；将pcNDA3.1-CD44稳定转染入人乳腺癌细胞株（MCF-7）细胞中。方法：从MCF-
烦琐冗长的讲解常使学生对语文课心生厌烦,让他们觉得学习毫无乐趣,在这种情况下,寄希望于通过不断地重复来加深学生对知识的理解便是徒劳。而简洁的语文课堂教学能够让学生的心灵少一份束缚,在轻松自由的环境下学习知识,探索问题。追求简洁理应成为每位语文教学者奋斗的目标。 一、精简教学环节 在传统的教学模式下,教师是主角,学生成了配角。教师按照自己设计的教案滔滔不绝地在课堂上讲,乐在其中,学生在课堂上则
目的：研究RNA干扰切除修复交叉互补基因1（ERCC1）的表达后，卵巢癌细胞A2780对顺铂耐药性的变化。方法：A2780细胞分别转染ERCC1基因的siRNA和GFPsiRNA，并给予顺铂（使其终浓度达到3μmo
目的：建立和优化基于伤寒沙门菌全基因组DNA芯片的基因表达谱分析技术。方法：提取伤寒沙门菌野生z66阳性菌株总RNA，以6，9核苷酸随机引物（N6、N9）和（或）基因组特异引物（GDP）反转录合成cD