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本文通过从小学阶段到大学阶段的学生进行分类研究,探讨以健美操项目作为开展形式的不同阶段学校校本课程对学生身体素质、生理健康以及对健康中国构想的主观接受程度的影响,从而提出对健康中国建设的若干结论和建议。
浅析健美操校本课程与健康中国
【摘 要】
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本文通过从小学阶段到大学阶段的学生进行分类研究,探讨以健美操项目作为开展形式的不同阶段学校校本课程对学生身体素质、生理健康以及对健康中国构想的主观接受程度的影响,
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2017年35期
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