【摘 要】
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【正】 二次大战后工业发达国家经济高速发展的事实证明:生产现代化的关键是科学技术的现代化,而培养适应科技现代化要求的人材,要靠教育的现代化。因此,改革传统的教育学,寻
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【正】 二次大战后工业发达国家经济高速发展的事实证明:生产现代化的关键是科学技术的现代化,而培养适应科技现代化要求的人材,要靠教育的现代化。因此,改革传统的教育学,寻求最有效地培养适应时代发展要求的新人,就成为教育改革的当务之急,是实现教育现代化的重要课题之一。为了回答时代发展对学校教育的挑战,苏联从五十年代开始进行了各种教育改革实验,而由苏联科学院正式院士、著名教育学家、心理学家赞科夫领导进行的"教学与发展关系"
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