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随着人们对英语学习实用性的重视,口语教学在大学公共英语教学中也受到了师生们越来越多的关注。旨在探索体验式教学“4E”(“参与(engagement)”、“愉悦(enjoyment)”、“共鸣(enhancement)”和“环境(environment)”)理论在大学英语口语教学中的实际应用。
体验式教学理论在大学英语口语教学中的应用
【摘 要】
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随着人们对英语学习实用性的重视,口语教学在大学公共英语教学中也受到了师生们越来越多的关注。旨在探索体验式教学“4E”(“参与(engagement)”、“愉悦(enjoyment)”、“
【机 构】
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河北师范大学大学外语教学部
【出 处】
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邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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