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移动互联技术和智能终端的快速发展,为泛在学习提供了技术支持和使用空间。在综合分析泛在学习的典型特征和独立学院学生特点的基础上,从教学方式组织、学习资源设计、学生学习引导、学生心理疏通和参与学习协作等几个方面对泛在学习环境下独立学院教师的教学能力进行了思考和探索。
泛在学习环境下独立学院教师教学能力初探
【摘 要】
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移动互联技术和智能终端的快速发展,为泛在学习提供了技术支持和使用空间。在综合分析泛在学习的典型特征和独立学院学生特点的基础上,从教学方式组织、学习资源设计、学生学
【机 构】
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江西理工大学应用科学学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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江西省社会科学规划项目(13YD018);江西理工大学应用科学学院基金项目(YJ2014-25)
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