【摘 要】
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[摘 要]本文以教育学理论作指导,依据学生个性特点,总结个人的实际教学经验,为全面发展学生,提高学生生物学科的学习效率,探索出“四环递进”教学法,运用在实践中收到了较好效果。 [关键词]四环递进 过程 理论基础
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[摘 要]本文以教育学理论作指导,依据学生个性特点,总结个人的实际教学经验,为全面发展学生,提高学生生物学科的学习效率,探索出“四环递进”教学法,运用在实践中收到了较好效果。
[关键词]四环递进 过程 理论基础
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