疑,进道之萌芽r——统编教材一上量词教学的案例分析及反思

来源 :课外语文(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:heg_zcg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
质疑问难是培养学生自学能力的起点,学生在阅读过程中不断发现问题并提出问题是其善于思考、善于动脑的表现.笔者在教学过程中,通过对具体案例进行分析和反思,不仅设计出了较为成熟的教学设计,而且通过教学实际,培养了学生质疑的意识,帮助学生掌握了质疑的方法.
其他文献
刚刚进入初中的学生对于历史学习感觉比较陌生,因为在小学阶段,他们并没有真正去接触历史学科,进入初中之后,他们才真正意义上的开始学习历史。而初中学生,他们大多数注意力
【摘要】互联网在当今社会的方方面面都发挥着巨大的效用,对于教师而言,中学阶段的语文写作的教育也可以迎合互联网时代的特性,将互联网与中学写作教育适当地结合起来,并利用网络的及时性、便利性和创新性来指导学生开展作文创作。通过互联网技术吸引中学生,使他们对写作感兴趣,积累丰富的写作材料,沉淀丰富的经验,并为中学作文课堂讲授提供全新的思路。  【关键词】互联网;语文学习;技术手段;实践活动  【中图分类号
笔者对本校初二学生目前写作所存在的问题做了问卷调查和数据分析,发现学生在选材和立意上存在较大问题,本论文从“写什么”角度对学生作文进行升格训练指导,阐述立意和选材
【摘要】良好的词语积累是学生进行写作训练的基础,因此,本文首先详细阐述如何借助群文阅读夯实学生的语言功底;然后全面论述如何优化群文阅读帮助学生学会主动观察,提高学生对文字信息和生活环境的信息获取能力;最后详尽介绍如何优化群文阅读帮助学生掌握写作方法,力求实现学生写作能力的切实提高。  【关键词】群文阅读;读写结合;科学发展  【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编
在小学阶段语文教学中加强阅读指导能够有效提升学生的写作能力和语文综合水平.教师需要根据学生个体化差异进行深入分析,制定个性化阅读方案,并充分利用现代信息技术以兴趣
作文教学由于没有固定教材,没有固有的教学指导,教学效果不明显等特点,一直以来备受教师关注.尤其是初中阶段作文教学,对学生写作思维品质的形成有着巨大的影响.本文深入解读
伴随着信息时代的来临,互联网技术逐渐影响着初中语文作文教学的方法和模式.本文基于互联网的环境下,对微作文的定义和特点进行简要阐述,并将互联网环境下的微作文教学与传统
由计算机系能文龙教授、能前兴教授和刘洪星讲师主持的“基于Intranet的新一代企业信息系统的开发与研究”获交通部资助.该项目的研究通过构造一个具有当代先进技术水平的Intr
介绍了一种基于最大互信息原理的图像配准技术。并针对基于最大互信息图像配准的不足,研究了基于Harris角点算子的多模态医学图像配准。在计算互信息的时候,采用部分体积插值
采用未见文献报道的烷基化试剂对甲基苯磺酸乙酯通过Michaelis-Arbuzov重排反应合成标题化合物,反应结束后烷基化试剂易于分离且可以重复使用;较目前工业所用烷基化试剂成本