工程实践教育中兴趣激励体系的研究

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在大力提倡创新型社会建设的今天,高等教育中普遍存在的"重知轻能"现象及人才工程能力培养质量不高的现状引起了各高校的广泛关注,文章针对工程实践教育中的平台建设、团队建设、制度建设、教学内容优化等多方面的问题,以多方激励科研团队及团队个体的兴趣为核心,以工程对象教学法为手段,在工程实践教育方面卓有成效地开展了的探索与实践,对综合性工程实践教育工作的深入开展有一定的参考意义。
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