【摘 要】
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该文从叙事医学角度对一例抑郁症医患会话进行叙事分析，根据叙事过程编码系统（NPCS）明确叙事主题和叙事序列，利用质性分析软件Nvivo统计各主题关键词频率和三类叙事序列分布。该会话包括11个叙事主题，以外倾型和反思型叙事序列为主，内倾型叙事序列较少。外倾型叙事和内倾型叙事呈现患者身心健康情况。反思型叙事既呈现患者对事件或关系的审思，也展现医患双方共同构建的新认知。医患双方通过叙事建立共情和互联，再
【基金项目】
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教育部人文社科项目（20YJA740015）阶段性成果；
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该文从叙事医学角度对一例抑郁症医患会话进行叙事分析，根据叙事过程编码系统（NPCS）明确叙事主题和叙事序列，利用质性分析软件Nvivo统计各主题关键词频率和三类叙事序列分布。该会话包括11个叙事主题，以外倾型和反思型叙事序列为主，内倾型叙事序列较少。外倾型叙事和内倾型叙事呈现患者身心健康情况。反思型叙事既呈现患者对事件或关系的审思，也展现医患双方共同构建的新认知。医患双方通过叙事建立共情和互联，再现并重构疾病意义，归属和谐医患关系，实现医患共同决策。叙事医学视域下对医患会话的研究能够促进医患沟通，促成“循证—叙事”人文双轨诊疗模式构建，拓宽健康教育内涵，帮助社会大众树立正向的疾病观、积极的就医观、豁达的生死观。
其他文献
借助层次分析法（AHP）构建以健康绿化、健康交通、健康交往、健康锻炼、健康设施作为评价准则的长沙地区社区公园景观健康评价体系，并以4个典型社区公园进行综合评价。研究结果表明：准则层权重值由高到低的排序为健康绿化（0.3893）、健康交通（0.2326）、健康交往（0.1722）、健康锻炼（0.1160）、健康设施（0.0898）；总体评价中，中航山水间公园处于I级，雅雀湖和科大佳园公园处于Ⅱ级，和
目的探讨开展老年临终患者生命教育。方法在叙事医学视角下,采用小组、个案等方法,对12例老年临终患者,开展生命教育。结果基于叙事医学视角,医患双方顺利开展生命教育。结论基于叙事医学视角的介入,让医护人员敢于、善于开展生命教育,让患者能平和应对生死,实现向死而生。
目的:了解儿科无陪护病房护理人员医学叙事能力现状，探讨其与一般自我效能感的相关性，为临床培训提供参考。方法:采用便利抽样法，应用一般资料调查表、医学叙事能力量表和一般自我效能感量表对181名儿科无陪护病房护理人员进行调查。结果:儿科无陪护病房护理人员不熟悉或未接触过叙事护理150人，占82.87%,其叙事能力总分（143.83±18.71）分，一般自我效能感得分（25.94±5.34）分；不同自我
＜正＞"十四五"时期,加速推进智能制造工程,深入实施技术改造专项,实现先进技术广泛应用,推动传统产业高端化、智能化、绿色化发展,促进先进制造业和现代服务业深度融合,全面提高制造业劳动生产率、利润率和竞争力,将成为推动制造业高质量发展,实现制造业由大到强转变的重要路径。作为国民经济的重要支柱产业,建材行业正处在转变发展方式、优化产业结构、转换增长动力的攻关期。如何将智能制造植入建材工业,则是这个"传
目的 探讨司美格鲁肽治疗糖尿病肾病的效果。方法 选择2020年7月—2021年10月在吉林市化工医院治疗的糖尿病肾病患者94例为研究对象，以随机数表法分为对照组和观察组，每组47例。对照组皮下注射艾塞那肽治疗，观察组皮下注射司美格鲁肽治疗。治疗后，比较两组患者血糖、肾功能和血压指标。结果治疗后，观察组空腹血糖和餐后2 h血糖水平分别为（6.79±1.45）、（8.88±1.49）mmol/L，低于
＜正＞由江西省建筑材料工业联合会主办,江西省建材产品质量监督检验站协办的2020年度江西省水泥企业对比验证暨"万年青杯"江西省第十三次水泥化学分析大对比工作总结会议于2021年4月22号在江西鹰潭隆重召开。江西省工业和信息化厅建材处处长王小永,江西省建材工业联合会秘书长孙晓放,鹰潭市工业和信息化局副局长孙玉林,江西省非金属矿工业公司总经理朱泰峰,江西省建材产品质量监督检验站材料检测所所长孙克以及五
研究团队致力于将缓和医疗与叙事医学两个学科领域进行深度融合。界定了“痛点”概念，即在生物医学实践中，医务人员遭遇心理困惑、目标模糊、无计可施的状态。在界定概念的基础上，以疏通“痛点”为临床操作的“密码”,结合缓和医疗会诊案例，探讨叙事医学的临床实践问题。案例以医生的口述原文结合注释解析的形式呈现，进而提出识别痛苦、建立关系、以叙事能力疏通“痛点”的叙事医学临床实践步骤，旨在以缓和医疗领域为例，预期
叙事医学要在系统教育实效基础上获得高质量发展，同时需要推进临床诊疗的实践落地。在对叙事医学临床实践领域研究回顾与分析的基础上，研究团队将持续在叙事医学与缓和医疗实践相融合的方向深耕，进而论证两个学科领域的契合性；为叙事医学临床诊疗实践研究提供思路；重视对既有的本土性叙事医学临床实践经验的挖掘和梳理，并反哺于医学教育与实践。对叙事医学与缓和医疗的契合性进行了论证，包括叙事医学在实现缓和医疗目标中的独
基于北京协和医院缓和医疗领域的教学与临床实践，同步结合叙事医学的教育实践，呈现了缓和医疗、人类学、叙事医学等学科领域持续深入对话的初步发现。具体包括：在缓和医疗学科领域的发展脉络中，医学教育被置于核心位置；教学与临床实践紧密结合并预期实现临床实践转化；叙事病历运用表明了叙事在缓和医疗实践中的独特价值，以及叙事医学与缓和医疗两个学科领域相互解释的可能路径。
幼儿园、家庭和社区是儿童生活的三个重要场域，为了对儿童教育产生一致的影响，三者必须共同努力对儿童施加教育影响。爱普斯坦建议学校、家庭和社区建立起新型的伙伴关系，在理论上构建了以“关怀”为中心的交叠影响阈理论，在实践中总结出六种家校社会合作的实践模式并取得良好的实践效果。有关这一理论的实践与研究，为我国幼儿园迫切需要开展的家园社协同育人提供了借鉴：政府统筹，构建地方行政、社区、幼儿园、家庭四位一体的