【摘 要】
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人民卫生出版社的医学教材目前已经出版至第8版,随着每版的更新,许多知识得到了更新。但是,临床教材中有关神经科学的部分仍然凌乱而且陈旧,跟不上时代的步伐。教材至今未把
【机 构】
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广西医科大学第二附属医院神经外科,广西医科大学第二附属医院消化内科
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人民卫生出版社的医学教材目前已经出版至第8版,随着每版的更新,许多知识得到了更新。但是,临床教材中有关神经科学的部分仍然凌乱而且陈旧,跟不上时代的步伐。教材至今未把皮层由神经元构成功能柱,再构成脑区,而后形成整个网络这种已经发现30年以上的神经科学知识告诉学生,而一味强调反射理论及传导通路,以至于我们在临床教学中遇到关于脑的觉醒、觉知方面的症状学的这个难点的时候,学生往往一知半解。在我科的负责的本科外科部分教学任务中,我们充分利用神经外科部分15个学时的教学,补充穿插讲解生物神经网络的知识,特别是丘脑皮层
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