论文部分内容阅读
“男孩穷着养，不然不晓得奋斗；女孩富着养，不然人家一块蛋糕就哄走了。”这句网络流行语虽是戏言，但也多多少少透露着父母在养育男孩女孩时观念上的不同。生活中，父母会对跌倒的男孩说：“不要哭，你是男子汉，要坚强!”却对跌倒的女孩百般疼爱，赶紧拥入怀中安抚，还要对着地面咒骂一通，“你这个大坏蛋，把我们的小宝贝摔疼了。”难道养儿育女真得需要如此不同?
不要哭，男子汉要坚强
妈妈的讲述
从儿子出生那天起，我就在心里定下了一个目标，一定要让儿子独立、勇敢、乐观，做个真正的男子汉。儿子两三岁的时候，经常跑来跑来，从不肯轻意停下来，那个时候他常会跌倒，每次跌倒，我都坚持让他自己爬起来，并告诉他不能哭。儿子今年6岁了，很皮实，从不轻意掉眼泪，我很满意。有句话不是说“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”男孩就要经历种种困难的磨砺才能成为大丈夫!
专家怎么说
勇敢和坚强的代名词是不能哭吗?哭只是一种情绪的表达，显然还不能上升到意志的层面。
跌倒后哭泣是孩子的一种自我保护，哭可以降低不愉快经历对自己造成的伤害，哭泣之后的孩子会卸掉包袱，重新平静或者活跃起来。如果孩子情绪的表达遭到“镇压”，慢慢地会让孩子收回自己的情感。孩子不哭，并不代表他很坚强，他只是不敢或不愿表达。
当孩子跌倒了，家长可以利用这次机会，给孩子传达一些积极的观念，但不等于不让孩子哭，或是不管不问。如果孩子在木地板上、草坪上或是泥土地上跌倒了，情况并不严重，父母可以不动声色，只是在一旁看着，孩子摔得不是很疼的话，会自己站起来。这样做，可以减少孩子的依赖性，让他学会独立。如果孩子没有自己站起来而是想等妈妈来抱，妈妈可以温柔地坚持：“好孩子，自己站起来，来吧，到妈妈怀里来。”如果孩子摔得比较重，疼得哭起来，妈妈要赶快把宝宝抱在怀里，轻轻地揉揉他摔疼的部位，安慰一下他，让他哭一会儿。让孩子紧张、负面的情绪得到渲泄。
男孩不能玩洋娃娃
妈妈的讲述
我们家豆豆3岁了，是个男孩子，他有一个心爱的洋娃娃，他每天晚上都要抱着娃娃睡觉，有的时候上幼儿园也要带着那个娃娃。虽然儿子也有不少小汽车、冲锋枪之类的玩具，但他好像更喜欢那个布娃娃。我担心儿子那么喜欢娃娃，长大后会缺乏阳刚之气，于是拿一个吉普车代替娃娃陪他睡觉，结果他又哭又闹，没办法，我又把娃娃还给了他。
专家怎么说
当男孩玩积木时会得到大人的积极回应，要是他玩娃娃的话，就会被怀疑或否定，以刻板固定的印象区别性别，无论有意或无意，大多数父母都是这么做的。然而，在幼儿看来，洋娃娃和汽车其实没有什么分别。3岁的孩子正处于分离焦虑期，睡觉和上幼儿园时没有妈妈的陪伴，让他感到孤独，这时洋娃娃就成了妈妈的替身，它可以满足孩子对亲昵的需要，让他更有安全感。
在孩子与娃娃的情感互动中，他会模仿大人抱娃娃、哄娃娃睡觉、与娃娃做游戏，这些都可以潜移默化地培养孩子关心他人、照顾他人的优良品质和耐心细致的性格，这对本身攻击性比较强、比较粗心的男孩来说，有助于健全他的人格。让男孩在硬朗之外多几分柔情，这有什么不好的呢!
女儿的话是“圣旨”
妈妈的讲述
老公把女儿视若掌上明珠，女儿的话在他耳朵里就是“圣旨”，女儿想要什么老公会在第一时间满足她的要求。女儿现在5岁了，老公从没对她说过一个“不”字。我有时劝老公，对女儿太娇惯，会惯坏的，他却振振有词，说什么“从来富贵多淑女”，女孩子就要宠着点，让她吃最好的，穿最好的，上最好的学校，这样她才会有优越感、有品位、有格调。
专家怎么说
比起男孩，女孩更惹人怜爱，也更容易得到父母的娇宠，然而在过分的娇宠之下，培养出来的很可能不是“淑女”，而是过于任性、自负、桀骜不逊的品性。当今的社会，更注重公平竞争，团结协作，女孩和男孩一样要具有自立能力和开拓精神，“千金小姐”固然有优越感，但如果不能自立自强，与他人协作，仍不免被社会所抛弃。
所以，父母应该多在促进孩子性别角色社会化上下功夫，注重培养女孩健康的心理。让女孩懂得爱别人、尊重别人，让她开阔眼界、丰富知识，让她自信自立、富有个性，让她举止得体、文明高雅、受人欢迎。做到这些，父母需要给予女儿的，恰恰不是物质上的无限满足，而是精神上的有力支撑。
女儿是个“小木兰”
妈妈的讲述
我教育孩子没有那么多性别观念，只是顺其自然。女儿很小的时候，就喜欢爸爸把她“举高高”，一点都不怕；奶奶生病了，她也会主动帮忙拿水、拿药；女儿在幼儿园里很受小朋友欢迎，她会带着小朋友一起游戏，从不扭扭捏捏。我觉得有时女儿像个小男孩，那有又什么呢，只要她快乐!
专家怎么说
孩子会从同性父母那里学习怎样做有性别特色的人，也就是说，女孩从妈妈那里学习怎样做女人，男孩从爸爸那里学习怎样做男人。同时，他们会从异性父母那里看到异性的榜样。所以。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如男孩多多学习女孩的细心，善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的果断、坚定和开朗。
作为父母，既不宜将性别特征区分的太清，死板地认为男孩绝对不能这样，或者女孩绝对不能那样，也不宜没有分寸地鼓励孩子向异性学习，造就“娘娘腔”的男孩，或者像“假小子”的女孩。而是应该兼收并蓄，对孩子进行适当的双性化教育，像热情活泼、独立自信、富有爱心、意志坚定、善解人意这些优秀的品质特征，无论是男孩女孩都需要具备，都应该着力培养。
不要哭，男子汉要坚强
妈妈的讲述
从儿子出生那天起，我就在心里定下了一个目标，一定要让儿子独立、勇敢、乐观，做个真正的男子汉。儿子两三岁的时候，经常跑来跑来，从不肯轻意停下来，那个时候他常会跌倒，每次跌倒，我都坚持让他自己爬起来，并告诉他不能哭。儿子今年6岁了，很皮实，从不轻意掉眼泪，我很满意。有句话不是说“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”男孩就要经历种种困难的磨砺才能成为大丈夫!
专家怎么说
勇敢和坚强的代名词是不能哭吗?哭只是一种情绪的表达，显然还不能上升到意志的层面。
跌倒后哭泣是孩子的一种自我保护，哭可以降低不愉快经历对自己造成的伤害，哭泣之后的孩子会卸掉包袱，重新平静或者活跃起来。如果孩子情绪的表达遭到“镇压”，慢慢地会让孩子收回自己的情感。孩子不哭，并不代表他很坚强，他只是不敢或不愿表达。
当孩子跌倒了，家长可以利用这次机会，给孩子传达一些积极的观念，但不等于不让孩子哭，或是不管不问。如果孩子在木地板上、草坪上或是泥土地上跌倒了，情况并不严重，父母可以不动声色，只是在一旁看着，孩子摔得不是很疼的话，会自己站起来。这样做，可以减少孩子的依赖性，让他学会独立。如果孩子没有自己站起来而是想等妈妈来抱，妈妈可以温柔地坚持：“好孩子，自己站起来，来吧，到妈妈怀里来。”如果孩子摔得比较重，疼得哭起来，妈妈要赶快把宝宝抱在怀里，轻轻地揉揉他摔疼的部位，安慰一下他，让他哭一会儿。让孩子紧张、负面的情绪得到渲泄。
男孩不能玩洋娃娃
妈妈的讲述
我们家豆豆3岁了，是个男孩子，他有一个心爱的洋娃娃，他每天晚上都要抱着娃娃睡觉，有的时候上幼儿园也要带着那个娃娃。虽然儿子也有不少小汽车、冲锋枪之类的玩具，但他好像更喜欢那个布娃娃。我担心儿子那么喜欢娃娃，长大后会缺乏阳刚之气，于是拿一个吉普车代替娃娃陪他睡觉，结果他又哭又闹，没办法，我又把娃娃还给了他。
专家怎么说
当男孩玩积木时会得到大人的积极回应，要是他玩娃娃的话，就会被怀疑或否定，以刻板固定的印象区别性别，无论有意或无意，大多数父母都是这么做的。然而，在幼儿看来，洋娃娃和汽车其实没有什么分别。3岁的孩子正处于分离焦虑期，睡觉和上幼儿园时没有妈妈的陪伴，让他感到孤独，这时洋娃娃就成了妈妈的替身，它可以满足孩子对亲昵的需要，让他更有安全感。
在孩子与娃娃的情感互动中，他会模仿大人抱娃娃、哄娃娃睡觉、与娃娃做游戏，这些都可以潜移默化地培养孩子关心他人、照顾他人的优良品质和耐心细致的性格，这对本身攻击性比较强、比较粗心的男孩来说，有助于健全他的人格。让男孩在硬朗之外多几分柔情，这有什么不好的呢!
女儿的话是“圣旨”
妈妈的讲述
老公把女儿视若掌上明珠，女儿的话在他耳朵里就是“圣旨”，女儿想要什么老公会在第一时间满足她的要求。女儿现在5岁了，老公从没对她说过一个“不”字。我有时劝老公，对女儿太娇惯，会惯坏的，他却振振有词，说什么“从来富贵多淑女”，女孩子就要宠着点，让她吃最好的，穿最好的，上最好的学校，这样她才会有优越感、有品位、有格调。
专家怎么说
比起男孩，女孩更惹人怜爱，也更容易得到父母的娇宠，然而在过分的娇宠之下，培养出来的很可能不是“淑女”，而是过于任性、自负、桀骜不逊的品性。当今的社会，更注重公平竞争，团结协作，女孩和男孩一样要具有自立能力和开拓精神，“千金小姐”固然有优越感，但如果不能自立自强，与他人协作，仍不免被社会所抛弃。
所以，父母应该多在促进孩子性别角色社会化上下功夫，注重培养女孩健康的心理。让女孩懂得爱别人、尊重别人，让她开阔眼界、丰富知识，让她自信自立、富有个性，让她举止得体、文明高雅、受人欢迎。做到这些，父母需要给予女儿的，恰恰不是物质上的无限满足，而是精神上的有力支撑。
女儿是个“小木兰”
妈妈的讲述
我教育孩子没有那么多性别观念，只是顺其自然。女儿很小的时候，就喜欢爸爸把她“举高高”，一点都不怕；奶奶生病了，她也会主动帮忙拿水、拿药；女儿在幼儿园里很受小朋友欢迎，她会带着小朋友一起游戏，从不扭扭捏捏。我觉得有时女儿像个小男孩，那有又什么呢，只要她快乐!
专家怎么说
孩子会从同性父母那里学习怎样做有性别特色的人，也就是说，女孩从妈妈那里学习怎样做女人，男孩从爸爸那里学习怎样做男人。同时，他们会从异性父母那里看到异性的榜样。所以。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如男孩多多学习女孩的细心，善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的果断、坚定和开朗。
作为父母，既不宜将性别特征区分的太清，死板地认为男孩绝对不能这样，或者女孩绝对不能那样，也不宜没有分寸地鼓励孩子向异性学习，造就“娘娘腔”的男孩，或者像“假小子”的女孩。而是应该兼收并蓄，对孩子进行适当的双性化教育，像热情活泼、独立自信、富有爱心、意志坚定、善解人意这些优秀的品质特征，无论是男孩女孩都需要具备，都应该着力培养。