论文部分内容阅读
目的分析和研究临床引导式教育对脑瘫患儿康复治疗的应用情况。方法我院2012年1月-2013年12共诊断出132例此病患者。根据数字随机法将患儿分成观察组（66例）和对照组（66例）。观察组在传统的综合性康复治疗基础上采取临床引导式教育,对照组则只接受传统的综合性康复治疗。对比两组治疗后粗大运动（GMFM-88评分）、智力水平（智商）以及日常生活活动能力（ADL评分）的变化。结果观察组治疗后GMFM-88评分为（66.87±4.58）,显著高于对照组的（51.32±6.25）。差异均有统