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素质教育要培养人的创造能力和创造意识,而培养创造能力的关键是对信息的加工处理能力。在教学过程中创设一种类似于学科研究的情境和途径,让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和处理,从而增进思维能力和创造能力,即研究性的学习。这对于培养学生创新精神和实践能力,充分开发学生的潜力,具有重要的意义。