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敢于质疑是创新思维的前提.学生的质疑反映出学生对书本的怀疑,对权威的怀疑,预示着一种独立的、新的学习的开始.这种学习不同于平时的学习,它是由学生自发组织的,反映了学生对知识的认知冲动.这种认知冲动是本能的,也是维持时间最长的.因此,这样的学习是最有效的,最不易遗忘的.
教师该怎样面对学生的“质疑”
【摘 要】
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敢于质疑是创新思维的前提.学生的质疑反映出学生对书本的怀疑,对权威的怀疑,预示着一种独立的、新的学习的开始.这种学习不同于平时的学习,它是由学生自发组织的,反映了学生
【出 处】
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教育科研论坛（教师版）
【发表日期】
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2005年10期
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