论文部分内容阅读
文章基于对高中生历史学科核心素养的培养,以《新中国的民主政治建设》一课的教学为例,从教学目标的设定、教材内容的整合、史料的选择及教学策略的运用四个方面浅谈核心素养在高中历史教学中的落实.
核心素养在高中历史教学中的落实r——以《新中国的民主政治建设》一课的教学为例
【摘 要】
：
文章基于对高中生历史学科核心素养的培养,以《新中国的民主政治建设》一课的教学为例,从教学目标的设定、教材内容的整合、史料的选择及教学策略的运用四个方面浅谈核心素养
【机 构】
：
江苏省如东高级中学 226400
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2020年25期
其他文献
《赤壁赋》展现了苏轼高超的写作技艺,描绘了开阔壮丽的自然景象,呈现出苏轼旷达的人生境界,传递出苏轼辩证的人生哲学思想,为后世读者留下了宝贵的文化和精神财富.教师要带
《荷塘月色》结构严谨、用词精当、意境唯美、情感真挚.联系当时的背景去读《荷塘月色》,会发现其中寄寓了朱自清渴望自由,不满现实,想挣脱又不能的复杂情感.文章主要探究了
研究背景及目的
黄疸是许多疾病都会表现出的一种共同症状，一般按黄疸产生的原因分为溶血性黄疸、肝细胞性黄疸、梗阻性黄疸等;而梗阻性黄疸是由于肝外或肝内胆管堵塞引
英语学习活动观所倡导的学习活动是学生提升语言能力、发展多元思维、培养文化意识、形成学习能力的主要途径.活动观的提出为实施英语阅读深度教学、提升英语教与学的效果提
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在必修1《中国特色社会主义》的第一部分内容中有一个教学提示:可朗读《共产党宣言》的名言名句,分享对科学社会主义理论的感悟,表达
青少年时期是价值观形成的关键时期,思想政治课是引导青少年树立正确价值取向的主渠道和主阵地.思想政治教师应上好每一节思想政治课,引领学生“扣好人生的第一粒扣子”.
新课改下,初中道德与法治教师唯有突破传统教学方法的局限,在教学过程中引入具有创新意义的多种教学方法,才能切实提升教学水平,充分发挥学生在道德与法治课中的主体作用.文
在农业产业融合理论框架下,对2010至2017年广西甘蔗主产区数据进行分析,从甘蔗一二三产业融合成果和产业融合发展带动效益两方面进行关键要素筛选,遴选出6个二级指标18个三级
历史学科核心素养的培育是历史教学改革的核心,也是落实立德树人的重要举措.在历史学科核心素养的五个方面中,家国情怀是其中的信念系统,决定人们的思想取向和行为选择,是诸