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数学新课改的实施,为小学数学深度学习的开展提出了新的要求。在深度学习模式下,学生能真正成为学习的主人,在自主探究、合作探究过程中加深知识印象,提高学生的知识应用能力。本文将结合小学数学深度学习的开展情况进行分析,围绕有效问答、素质提升、梳理教材、教学实践等几个方面,提出具有针对性的数学课堂深度学习实施策略。