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缄默知识在人类知识系统中具有重要作用,蕴藏着丰富的教育资源,对缄默知识的挖掘和利用,将极大地提高教学效果.结合广播电视编导专业学生思维活跃、动手能力强等特点,在中国文学教学课程教学的实践中,围绕核心问题的解决,使缄默知识显性化,将课堂的主动权还给学生,极大地提高了教学效果.
广播电视编导专业中国文学课程教学实践研究——基于缄默知识显性化视角
【摘 要】
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缄默知识在人类知识系统中具有重要作用,蕴藏着丰富的教育资源,对缄默知识的挖掘和利用,将极大地提高教学效果.结合广播电视编导专业学生思维活跃、动手能力强等特点,在中国
【机 构】
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四川师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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