论文部分内容阅读
采用文献资料、调研访谈、逻辑分析等研究方法,从社会学的角度分析学生体质健康测试政策的执行过程。研究指出：政策的设计与实际执行过程中,国家、执行单位、执行者、受体等逻辑不在一条线上。学生体质健康测试政策的制定逻辑与执行逻辑也不一致,以及政策的设计或多或少缺少了一定的社会生活逻辑,以至于在多重逻辑下,导致体质健康测试政策的失效。