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一、分析教材的地位和作用
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初中地理教材微观分析
【摘 要】
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一、分析教材的地位和作用 本节主要讲述三部分内容：地势起伏大，长河众多，复杂的气候，从内容选择看本节与本章前一节内容是并列关系，是独立内容。从学习区域地理的方法来看，是前一节内容的延伸。我们生活的大洲—亚洲这一章是2012年人教版《地理》七年级下册的第一章内容，这一章在初中地理学习中起到承上启下的作用，它将七年级上册所学习过的地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落等内容具体落实到亚洲，通
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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新书的气味主要是由混合的一堆挥发性化学成分产生，它们来自子粘合胶剂、油墨以及制作书时纸张的处理方式。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：激发学生兴趣，让学生主动学习探究，在解题中快乐成长，体会数学解题快感。 关键词：解题;成长;困惑;反思 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-0118 一、由例题引出问题 例：一组正方形边长成等差，a1=1，d=1，求前10个这样的正方形面积和。 解：∵这一组正方形边长成等差，且a1=1，d=1 ∴an=a
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摘 要：根据对中职学校英语学业评价现状的分析，提出对中职学生的英语学习进行动态、全面的形成性评价与终结性评价相结合的综合评价，以激发中职学生学习英语的兴趣和积极性，使他们在英语学习过程中不断体验进步与成功，建立自信，从而提高英语教学质量。 关键词：中职英语 多元智力理论 形成性评 终结性评价 一、英语学业评价现状 目前，中职学校英语教师惯用的学业评价在操作上显露出几大问题值得我们思考。 一
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