摘 要：本文就充分备课、注重教学互动、双语教学、语言艺术与情感教育融入教学中、多媒体教学、注重能力培养六个方面阐述了提高高校专业课教学效果的重要性。
　　关键词：专业课；高校；教学效果
　　
　　专业课是指同专业基础课有直接联系的专业课程，包括专业理论课程和专业技术课程。专业理论课程要求学生系统的掌握本专业所必须的基础知识与基础理论。专业技术课程要求学生熟练的运用本专业的有关理论、知识和技能分析解决专业实际问题。高等院校的任务是培养专业人才,但如何培养专业人才,是每一个高校教育工作者思考的问题.大学专业课教学在重视传授专业知识的同时,必须重视进行专业素质教育,而如何更新培养人才的观念,并以创新精神去因人而异地培养人才,是高校教学方法改革的重要内容［1］。由此可看出专业课在大学教育中的重要性。从目前的高校录取结果来看，大部分学生都能实现自己的专业梦想。专业的确定某种程度上决定了大学生毕业后的就业去向，但能否胜任就取决于自身掌握的专业知识、专业技能以及实际运用能力。这实际上就是专业课学习的问题。因此，如何提高高校专业课程教学效果就显得十分重要。但是，如何才能提高高校专业课程教学效果，笔者认为应该从以下几方面入手解决。
　　1充分备课
　　 充分备课是教师上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花功夫的多少直接影响授课的质量。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教师所掌握的专业课知识信息直接影响老师教与学生学的过程。教师需要掌握专业的历史发展、现状以及未来发展前景。这些内容能够充分调动学生对专业的热爱和对专业知识学习的兴趣。丰富的教学内容才能使学生掌握更多的专业知识。因此，充分备课在专业课教学中是重中之重。
　　2 注重教学互动
　　教学是教与学的过程，因此教学是老师与学生互动的过程。注重激发学生的学习积极性和主动性，提高教学过程中的互动性和有效性最有效的方法就是启发式教学。这种方法能有效开动学生脑筋，培养学生善于思考的能力。可针对教学内容要求学生搜集相关材料，进行讨论，给学生阐述个人观点的机会，引导学生掌握相关知识。
　　3 双语教学
　　专业知识的学习不仅仅只局限于国内，还要定时的了解国外相关内容的动态。这一过程不仅需要教师的努力，也需要学生的努力。教师在授课过程中很有必要增加专业外语词汇量，这样有力于学生更好阅读外文文献。其次，国外关于专业发展的前沿内容不一定会有学者及时翻译成中文，如果教学中使用双语教学，隨着词汇量的增加，在没有译文的情况下，学生也能及时掌握专业发展的动态。其次，对于与专业相关的原著也可进行阅读。
　　4 语言艺术与情感教育融入教学中
　　语言是一门艺术，作为教师，普通话标准是最基本的。但是，只有普通话标准是不够的。教学中“一言堂”无形中大大削弱了教学效果。针对这种现象，教师只有随机应变地穿插一些零碎却生动幽默的插话以及与专业相关的故事。这些内容可以调节教学节奏，轻松课堂气氛，也利于集中学生注意力。特别是教学内容呆板、枯燥时，生动、有趣的课堂语言能有效调动学生的兴趣，使学生能从原以为无趣的课堂中得到意想不到的享受和乐趣，提高了教学效果。情感教育融入教学中也是十分必要的，教师所面对的是一个个具有思维的可爱学生，教师的一个微笑、一个和蔼的眼神、一句简单的问候都可能使学生感到温暖，无形中增加了学习的兴趣。其次，教育不仅仅是一个教的过程，还是一个育人的过程。有效的情感融入还能够培养学生的人际交往能力。
　　5多媒体教学
　　多媒体教学能使学生较为直观和真实的了解课程教学内容。适当地运用动画、影片和声音来对学生的学习氛围进行调节，让学生在专心致志地欣赏中比较自如、顺畅地进入学习状态。这样不仅提高了学生的学习兴趣，也大大加快了学生的理解速度，同时也提高了课堂教学效率。
　　6 注重能力培养
　　 大部分专业课都有实验或实习内容，这一环节实际是对学生专业知识的 检验，也是动手能力的培养。能力的培养既要求学生记住主要的知识与数据，还需要教师引导学生如何掌握操作的技巧、方法与规律。教师可随时选择有普遍指导作用的示范，有目的从方法步骤着眼，从而引导学生，使学生学有榜样。对于一些创新性的实验或实习，有必要给学生一定的空间，发挥自己的才能。
　　总之，高校专业课教学是一个非常重要的环节，如果在专业课教学中能较为有效的做到以上六点，对于提高大学生的专业理论知识和专业技能都会起到重要的作用。使大学生就业后在本质工作上有所作为。
　　
　　参考文献:
　　［1］ 魏秀玲.试述高等院校专业课教学方法之改革.成都行政学院学报,2002年第8卷第05期.